Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở thêm kênh ôn thi trực tuyến

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở thêm kênh ôn thi trực tuyến,

Ôn thi mọi lúc, mọi nơi

Tiếp nối những thành công của chương trình Tư vấn mùa thi theo hình thức tư vấn cộng đồng và truyền hình trực tuyến, để TS chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi THPT quốc gia hiệu quả, giúp việc chọn trường, chọn nghề đúng nguyện vọng, Báo Thanh Niên thực hiện chuỗi chương trình Bí quyết ôn thi THPT đạt điểm cao phát trực tuyến trên các kênh truyền thông của Thanh Niên.

 Tham gia chương trình này, TS có thể theo dõi trực tiếp hoặc xem lại hướng dẫn bí quyết ôn tập kiến thức mà giáo viên của các Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Q.5), chuyên Trần Đại Nghĩa (Q.1), Bùi Thị Xuân (Q.1), Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Du, Marie Curie (Q.3), Nguyễn Khuyến (Q.Tân Bình)… chia sẻ, hướng dẫn.

Từ tháng 2 đến hết tháng 4, chỉ bằng thao tác đơn giản để truy cập vào thanhnien.vn hoặc Facebook hay YouTube của Thanh Niên, TS sẽ tiếp cận đầy đủ những bài giảng ôn luyện.

90 chuyên đề kiến thức

Chuyên gia ôn thi sẽ thực hiện các chuyên đề kiến thức của 9 môn thi với nguyên tắc “ôn đến đâu chắc đến đó”. Mỗi chuyên đề có dung lượng thời gian 20 phút để hệ thống những vấn đề cốt lõi mà TS cần chú ý trong quá trình ôn tập. Đồng thời các giáo viên còn “bật mí” mẹo làm bài thi sao cho đạt kết quả cao nhất.

Báo Thanh Niên sẽ phát sóng 90 chuyên đề kiến thức, trung bình mỗi môn thi có 10 chuyên đề gắn kết với kiến thức trọng tâm và kỹ năng học, làm bài tập tương ứng theo định hướng của Bộ GD-ĐT.

Chẳng hạn, ở môn toán, giáo viên Trần Văn Toàn, Tổ trưởng tổ toán Trường THPT Marie Curie (Q.3), cho hay: “Các chuyên đề sẽ tập trung vào hệ thống hóa các kiến thức trọng tâm của lớp 11 và 12 theo quy định của Bộ. Qua đó, học sinh sẽ không còn phải học lan man mà hiểu những vấn đề cốt lõi để vận dụng vào quá trình tìm đáp án các câu hỏi trắc nghiệm hiệu quả”. Ngoài ra, trong những video ôn thi, giáo viên Trần Văn Toàn còn “tiết lộ” 9 bí quyết học và thi môn toán một cách tốt nhất.

Tin liên quan

Ở môn ngữ văn, giáo viên Đỗ Đức Anh, Trường THPT Bùi Thị Xuân (Q.1), khẳng định: “Những kiến thức sẽ được hệ thống hóa một cách cô đọng, sinh động để sao cho học sinh dễ học và dễ nhớ. Trong thời gian dành cho mỗi chuyên đề, bài giảng sẽ được truyền tải đầy cảm xúc chứ không còn là bài học “vẹt”. Chỉ có vậy, học trò mới có cơ hội cảm nhận văn chương, trau dồi kỹ năng làm bài văn nghị luận văn học, nghị luận xã hội để tự tin thể hiện năng lực của mình trong bài thi”.

Với sự dẫn dắt quá trình ôn tập bài bản và sinh động của những giáo viên kinh nghiệm, 90 chuyên đề kiến thức của 9 môn thi chắt lọc trong các video bài giảng trực tuyến sẽ là hình thức tiếp cận mới giúp học sinh hào hứng hơn với việc học thời gian tới.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở thêm kênh ôn thi trực tuyến

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/nhieu-chuong-trinh-huong-nghiep-cho-nguoi-tre-mo-them-kenh-on-thi-truc-tuyen-923831.html

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12,

Kiểm tra kỹ năng nghe tiếng Anh

Đối với bậc THCS, Sở quy định việc kiểm tra học kỳ 1 cho học sinh tổ chức từ ngày 10 đến ngày 22.12. Phòng giáo dục quận, huyện ra đề kiểm tra chung cho các trường với các môn học như: Ngữ văn, lịch sử, địa lý, GDCD, ngoại ngữ, toán học, vật lý, hóa học, sinh học. Những môn còn lại, từng trường tự tổ chức kiểm tra.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay đề kiểm tra học kỳ thực hiện theo hình thức tự luận. Riêng đối với môn tiếng Anh, đề có cấu trúc bao gồm 70% nội dung là trắc nghiệm khách quan, 30% là tự luận và có kiểm tra phần nghe. Cụ thể, học sinh nghe một đoạn khoảng 2- 3 phút để kiểm tra từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu, tự luận.

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12 - ảnh 1

tin liên quan

Các bài kiểm tra tăng dần các câu hỏi vận dụng

Sở yêu cầu các quận, huyện biên soạn đề kiểm tra phải đảm bảo tính bảo mật, nội dung phải chính xác, câu hỏi rõ ràng, theo đúng tiến độ bài dạy, sát với chuẩn kiến thức kỹ năng. Đặc biệt chú ý các câu hỏi vận dụng, câu hỏi liên hệ với thực tiễn nhưng tránh khiên cưỡng và gượng ép.

Cũng trong thời gian nói trên, Sở quy định các trường THPT tổ chức kiểm tra học kỳ với đề chung toàn trường cho các môn ngữ văn, lịch sử, địa lý, GDCD, ngoại ngữ, toán học, vật lý, hóa học, sinh học. Những môn còn lại, giáo viên thực hiện kiểm tra tại lớp.

Với lớp 10, 11, đề kiểm tra thực hiện theo hình thức tự luận. Riêng môn tiếng Anh có kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận có tỷ lệ lần lượt là 60 – 40%.

Đề toán lớp 12 kết hợp trắc nghiệm và tự luận 

Đặc biệt, đối với lớp 12, Sở có những quy định riêng cho đề kiểm tra như sau: Môn ngữ văn: một đề kiểm tra theo hình thức tự luận chung cho toàn trường, môn tiếng Anh có một đề kiểm tra chung cho toàn trường gồm cả hai hình thức trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn và tự luận, trong đó phần trắc nghiệm khách quan gồm 40 câu, phần tự luận gồm 10 câu (5 câu dạng thức từ, 5 viết lại câu).

Môn toán biên soạn một đề kiểm tra chung cho toàn trường theo hình thức trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn kết hợp với tự luận theo nội dung chung của chương trình chuẩn và nâng cao, thực hiện theo 1 trong 2 phương án sau: Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan phối hợp chung với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 30 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (18 câu) và 40% phân hoá (12 câu), mức độ phân hóa tùy theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường. Phần 2 là lời giải của từ 20% đến 25% số câu được quy định trong bài kiểm tra (học sinh trình bày ngắn gọn các công thức sử dụng, giải thích, biện luận, tính toán…). Học sinh làm bài kiểm tra trong 90 phút.

Phương án 2 là bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan độc lập với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 30 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (18 câu) và 40% phân hóa (12 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường, thực hiện trong thời gian 60 phút. Phần 2 gồm một số câu hỏi tự luận ngắn độc lập với phần 1, thực hiện trong thời gian 30 phút. Học sinh làm bài kiểm tra thành hai giai đoạn riêng biệt: nộp phiếu trả lời trắc nghiệm khi hết thời gian dành cho phần 1 rồi mới nhận đề và làm tiếp phần kiểm tra tự luận.

Các môn kiểm tra chung còn lại của trường về khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học) và khoa học xã hội (lịch sử, địa lý, GDCD) theo hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, thực hiện theo 1 trong 2 phương án sau: Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan phối hợp chung với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 24 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (14 hoặc 15 câu) và 40% phân hóa (9 hoặc 10 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường. Phần 2 là lời giải của từ 20% đến 25% số câu được quy định trong bài kiểm tra (học sinh trình bày ngắn gọn các công thức sử dụng, giải thích, biện luận, tính toán…). Học sinh làm bài kiểm tra trong 50 phút.

Tin liên quan

Nếu thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan độc lập với tự luận, gồm hai phần: Phần 1 gồm 24 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (14 hoặc 15 câu) và 40% phân hóa (9 hoặc 10 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường, thực hiện trong thời gian 30 phút. Phần 2 gồm một số câu hỏi tự luận ngắn độc lập với phần 1, thực hiện trong thời gian 20 phút. Học sinh làm bài kiểm tra thành hai giai đoạn riêng biệt: nộp phiếu trả lời trắc nghiệm khi hết thời gian dành cho phần 1 rồi mới nhận đề và làm tiếp phần kiểm tra tự luận.

Đồng thời Sở cũng quy định, mỗi đề kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan được xáo trộn thành 4 đến 6 mã đề khác nhau để học sinh ngồi cạnh nhau có mã đề khác nhau.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-kiem-tra-hoc-ky-tu-ngay-10-den-2212-1021035.html

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12,

Kiểm tra kỹ năng nghe tiếng Anh

Đối với bậc THCS, Sở quy định việc kiểm tra học kỳ 1 cho học sinh tổ chức từ ngày 10 đến ngày 22.12. Phòng giáo dục quận, huyện ra đề kiểm tra chung cho các trường với các môn học như: Ngữ văn, lịch sử, địa lý, GDCD, ngoại ngữ, toán học, vật lý, hóa học, sinh học. Những môn còn lại, từng trường tự tổ chức kiểm tra.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay đề kiểm tra học kỳ thực hiện theo hình thức tự luận. Riêng đối với môn tiếng Anh, đề có cấu trúc bao gồm 70% nội dung là trắc nghiệm khách quan, 30% là tự luận và có kiểm tra phần nghe. Cụ thể, học sinh nghe một đoạn khoảng 2- 3 phút để kiểm tra từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu, tự luận.

Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12 - ảnh 1

tin liên quan

Các bài kiểm tra tăng dần các câu hỏi vận dụng

Sở yêu cầu các quận, huyện biên soạn đề kiểm tra phải đảm bảo tính bảo mật, nội dung phải chính xác, câu hỏi rõ ràng, theo đúng tiến độ bài dạy, sát với chuẩn kiến thức kỹ năng. Đặc biệt chú ý các câu hỏi vận dụng, câu hỏi liên hệ với thực tiễn nhưng tránh khiên cưỡng và gượng ép.

Cũng trong thời gian nói trên, Sở quy định các trường THPT tổ chức kiểm tra học kỳ với đề chung toàn trường cho các môn ngữ văn, lịch sử, địa lý, GDCD, ngoại ngữ, toán học, vật lý, hóa học, sinh học. Những môn còn lại, giáo viên thực hiện kiểm tra tại lớp.

Với lớp 10, 11, đề kiểm tra thực hiện theo hình thức tự luận. Riêng môn tiếng Anh có kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận có tỷ lệ lần lượt là 60 – 40%.

Đề toán lớp 12 kết hợp trắc nghiệm và tự luận 

Đặc biệt, đối với lớp 12, Sở có những quy định riêng cho đề kiểm tra như sau: Môn ngữ văn: một đề kiểm tra theo hình thức tự luận chung cho toàn trường, môn tiếng Anh có một đề kiểm tra chung cho toàn trường gồm cả hai hình thức trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn và tự luận, trong đó phần trắc nghiệm khách quan gồm 40 câu, phần tự luận gồm 10 câu (5 câu dạng thức từ, 5 viết lại câu).

Môn toán biên soạn một đề kiểm tra chung cho toàn trường theo hình thức trắc nghiệm khách quan bốn lựa chọn kết hợp với tự luận theo nội dung chung của chương trình chuẩn và nâng cao, thực hiện theo 1 trong 2 phương án sau: Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan phối hợp chung với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 30 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (18 câu) và 40% phân hoá (12 câu), mức độ phân hóa tùy theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường. Phần 2 là lời giải của từ 20% đến 25% số câu được quy định trong bài kiểm tra (học sinh trình bày ngắn gọn các công thức sử dụng, giải thích, biện luận, tính toán…). Học sinh làm bài kiểm tra trong 90 phút.

Phương án 2 là bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan độc lập với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 30 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (18 câu) và 40% phân hóa (12 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường, thực hiện trong thời gian 60 phút. Phần 2 gồm một số câu hỏi tự luận ngắn độc lập với phần 1, thực hiện trong thời gian 30 phút. Học sinh làm bài kiểm tra thành hai giai đoạn riêng biệt: nộp phiếu trả lời trắc nghiệm khi hết thời gian dành cho phần 1 rồi mới nhận đề và làm tiếp phần kiểm tra tự luận.

Các môn kiểm tra chung còn lại của trường về khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học) và khoa học xã hội (lịch sử, địa lý, GDCD) theo hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, thực hiện theo 1 trong 2 phương án sau: Bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan phối hợp chung với tự luận, gồm hai phần. Phần 1 gồm 24 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (14 hoặc 15 câu) và 40% phân hóa (9 hoặc 10 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường. Phần 2 là lời giải của từ 20% đến 25% số câu được quy định trong bài kiểm tra (học sinh trình bày ngắn gọn các công thức sử dụng, giải thích, biện luận, tính toán…). Học sinh làm bài kiểm tra trong 50 phút.

Tin liên quan

Nếu thực hiện bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan độc lập với tự luận, gồm hai phần: Phần 1 gồm 24 câu trắc nghiệm khách quan chiếm 60% tổng điểm bài kiểm tra, có 60% cơ bản (14 hoặc 15 câu) và 40% phân hóa (9 hoặc 10 câu), mức độ phân hóa tuỳ theo trình độ chung của học sinh trong nhà trường, thực hiện trong thời gian 30 phút. Phần 2 gồm một số câu hỏi tự luận ngắn độc lập với phần 1, thực hiện trong thời gian 20 phút. Học sinh làm bài kiểm tra thành hai giai đoạn riêng biệt: nộp phiếu trả lời trắc nghiệm khi hết thời gian dành cho phần 1 rồi mới nhận đề và làm tiếp phần kiểm tra tự luận.

Đồng thời Sở cũng quy định, mỗi đề kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan được xáo trộn thành 4 đến 6 mã đề khác nhau để học sinh ngồi cạnh nhau có mã đề khác nhau.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Học sinh TP.HCM kiểm tra học kỳ từ ngày 10 đến 22.12

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-kiem-tra-hoc-ky-tu-ngay-10-den-2212-1021035.html

Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!

Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!,

Điều này thể hiện rõ qua trường hợp của ĐH Quốc gia (ĐHQG) TP.HCM. Nhiều năm qua ĐH này liên tiếp không tuyển sinh đủ chỉ tiêu sau ĐH.

4 năm liên tiếp không tuyển đủ

Thống kê từ ĐH này cho thấy, từ năm 2012 số lượng thí sinh đăng ký dự thi sau ĐH giảm mạnh. Với hơn 10.000 TS đăng ký dự thi năm 2012, 2013, đến năm 2014 giảm xuống còn 6.706. Đáng chú ý, năm 2017 chỉ còn 2.912 TS dự thi, thấp hơn chỉ tiêu được giao là 400 người.

Hiện ĐHQG TP.HCM đang đào tạo 105 ngành thạc sĩ và 79 ngành tiến sĩ, với quy mô 1.108 nghiên cứu sinh và 7.152 học viên cao học. Tuy nhiên, theo thống kê từ ĐH này, giai đoạn 2012 – 2017 số thí sinh trúng tuyển trung bình chỉ đạt khoảng 85% so với chỉ tiêu cần tuyển.

Thống kê cũng cho thấy số lượng thí sinh dự tuyển các chương trình sau ĐH của ĐHQG TP.HCM, đặc biệt là trình độ thạc sĩ, có xu hướng giảm mạnh. Cụ thể, so với năm trước đó, năm 2013 giảm trên 500 người, năm 2014 giảm gần 3.500, năm 2015 giảm gần 2.000 và 2016 giảm gần 900. Tỷ lệ thạc sĩ tuyển được qua các năm ngày càng giảm xuống. Năm 2014 tuyển được trên 93%, năm 2015 còn 73% và năm 2016 trên 72%. Tỷ lệ thí sinh cao học trúng tuyển ở các đơn vị thành viên trong từng năm càng gây sốc. Chẳng hạn năm 2016 tỷ lệ này tại Trường ĐH Bách khoa chỉ đạt gần 67%, Trường ĐH Công nghệ thông tin là 57%, Trường ĐH KHXH-NV trên 62%…

Nhìn nhận sự sụt giảm này, PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa, Phó giám đốc ĐHQG TP.HCM, nói: “Trong nội bộ các trường thành viên, xu hướng tăng giảm các ngành nghề cũng khác nhau. Dù chất lượng đào tạo các đơn vị như nhau nhưng các ngành kỹ thuật có xu hướng giảm mạnh người học, trong khi khối kinh tế, xã hội nhân văn vẫn tăng.

Quá nhiều cơ sở đào tạo

PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa cho rằng thực trạng giảm mạnh đầu vào sau ĐH là xu hướng chung của nhiều trường ĐH công lập chứ không chỉ riêng ĐHQG TP.HCM.

Nguyên nhân thực trạng này được ĐHQG TP.HCM nêu ra là do tính cạnh tranh trong đào tạo sau ĐH tăng đáng kể. Điều này dẫn đến tỷ lệ thí sinh dự thi vào ĐHQG TP.HCM so với chỉ tiêu giảm khá mạnh. Từ năm 2010, số trường được đào tạo các chương trình sau ĐH tại VN đã tăng mạnh. Cả nước hiện có khoảng 140 cơ sở đào tạo trình độ tiến sĩ và gần 180 đơn vị đào tạo trình độ thạc sĩ với quy mô 13.500 nghiên cứu sinh và 105.000 học viên cao học. Đáng lưu ý, chỉ tiêu tuyển sinh sau ĐH của các trường ngoài công lập không ngừng tăng lên mỗi năm.

Không chỉ tăng nhiều về số lượng, các ngành đào tạo còn có sự trùng lắp giữa các trường. Cụ thể, tỷ lệ trùng lắp ngành đào tạo giữa ĐHQG TP.HCM với các cơ sở đào tạo bên ngoài ở bậc thạc sĩ gần 48% và tiến sĩ trên 28%, trong đó có những ngành mức độ trùng lắp lên tới 100%.

Đầu vào khó nên ít người học ?

Một lãnh đạo ĐH này nhìn nhận: “Trong số các nguyên nhân được đưa ra thì không thể phủ nhận một khoảng chênh lệch trong xét tuyển đầu vào của các trường. Trong khi các trường công kiên quyết “giữ” chất lượng thì không ít chương trình lại thu hút đông người học nhờ sự dễ dãi. Ngay cả các chương trình trường nước ngoài đào tạo tại VN cũng chỉ xét tuyển, không cần thi và được “nợ” cả đầu vào tiếng Anh”.

Để thu hút người học tham gia các chương trình này, ĐHQG TP.HCM dự kiến sẽ cải tiến công tác tuyển sinh, trước mắt là mở rộng đối tượng và tăng tỷ lệ xét tuyển hồ sơ kết hợp phỏng vấn trực tiếp (thay vì dự thi đầu vào theo quy định).

Hiện ĐH này đã áp dụng việc xét tuyển với sinh viên tốt nghiệp ĐH chính quy loại giỏi (điểm trung bình tích lũy 8 trở lên) và các chương trình đặc biệt như: chất lượng cao Việt – Pháp, được kiểm định ABET, cử nhân – kỹ sư tài năng và chương trình tiên tiến.

Tuy nhiên, PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa thông tin theo đề xuất cải tiến, ĐH này sẽ xét tuyển với các sinh viên tốt nghiệp ĐH từ các chương trình được công nhận kiểm định quốc tế hoặc khu vực nếu có điểm trung bình tích lũy từ 7 trở lên. Với sinh viên tốt nghiệp ĐH chính quy, văn bằng 2 từ các trường được công nhận kiểm định quốc tế hoặc khu vực cần đạt 7,5 điểm trở lên.

Phải cạnh tranh bằng chất lượng

Tôi không phản đối việc mở rộng đối tượng xét tuyển đầu vào sau ĐH mà ĐHQG TP.HCM dự kiến áp dụng vì điều này tạo cơ hội tối đa cho người học. Các trường ĐH công lớn có thể điều chỉnh điều kiện tuyển sinh đầu vào theo hướng linh hoạt hơn nhưng nhất định phải giữ thế mạnh của mình là chất lượng. Nếu buông lỏng chất lượng là thất bại. Các trường ĐH phải thực hiện sứ mệnh giữ vững chất lượng, định hướng phát triển cho các trường khác. Trong cương vị người tuyển dụng, bản thân tôi vẫn nhìn vào bằng cấp và khi xét hồ sơ vẫn ưu tiên hơn các ứng viên tốt nghiệp từ các ĐH lớn.

TS Vũ Thị Phương Anh (Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ VN)

Mở rộng đầu vào chỉ hạ thấp chất lượng

Số lượng người theo học sau ĐH đang ngày càng giảm sút cho nhu cầu không còn nhiều như trước đây. Nếu chỉ mở rộng đối tượng tuyển sinh để thu hút người học sẽ không giải quyết được vấn đề mà chỉ hạ thấp chất lượng đầu vào. Thực tế đứng lớp tôi đã nhận thấy điều này.

Thay vào đó điều cần làm là có những chính sách cấp học bổng, trả lương cho người giỏi theo học chương trình toàn thời gian. Đây là cách nhiều trường ĐH trên thế giới đã thực hiện để thu hút người giỏi của VN theo học.

PGS-TS Nguyễn Thiện Tống (Nguyên giảng viên Trường ĐH Bách khoa TP.HCM)

Tin liên quan

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/truong-cang-lon-cang-kho-tuyen-sinh-sau-dh-924193.html

Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!

Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!,

Điều này thể hiện rõ qua trường hợp của ĐH Quốc gia (ĐHQG) TP.HCM. Nhiều năm qua ĐH này liên tiếp không tuyển sinh đủ chỉ tiêu sau ĐH.

4 năm liên tiếp không tuyển đủ

Thống kê từ ĐH này cho thấy, từ năm 2012 số lượng thí sinh đăng ký dự thi sau ĐH giảm mạnh. Với hơn 10.000 TS đăng ký dự thi năm 2012, 2013, đến năm 2014 giảm xuống còn 6.706. Đáng chú ý, năm 2017 chỉ còn 2.912 TS dự thi, thấp hơn chỉ tiêu được giao là 400 người.

Hiện ĐHQG TP.HCM đang đào tạo 105 ngành thạc sĩ và 79 ngành tiến sĩ, với quy mô 1.108 nghiên cứu sinh và 7.152 học viên cao học. Tuy nhiên, theo thống kê từ ĐH này, giai đoạn 2012 – 2017 số thí sinh trúng tuyển trung bình chỉ đạt khoảng 85% so với chỉ tiêu cần tuyển.

Thống kê cũng cho thấy số lượng thí sinh dự tuyển các chương trình sau ĐH của ĐHQG TP.HCM, đặc biệt là trình độ thạc sĩ, có xu hướng giảm mạnh. Cụ thể, so với năm trước đó, năm 2013 giảm trên 500 người, năm 2014 giảm gần 3.500, năm 2015 giảm gần 2.000 và 2016 giảm gần 900. Tỷ lệ thạc sĩ tuyển được qua các năm ngày càng giảm xuống. Năm 2014 tuyển được trên 93%, năm 2015 còn 73% và năm 2016 trên 72%. Tỷ lệ thí sinh cao học trúng tuyển ở các đơn vị thành viên trong từng năm càng gây sốc. Chẳng hạn năm 2016 tỷ lệ này tại Trường ĐH Bách khoa chỉ đạt gần 67%, Trường ĐH Công nghệ thông tin là 57%, Trường ĐH KHXH-NV trên 62%…

Nhìn nhận sự sụt giảm này, PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa, Phó giám đốc ĐHQG TP.HCM, nói: “Trong nội bộ các trường thành viên, xu hướng tăng giảm các ngành nghề cũng khác nhau. Dù chất lượng đào tạo các đơn vị như nhau nhưng các ngành kỹ thuật có xu hướng giảm mạnh người học, trong khi khối kinh tế, xã hội nhân văn vẫn tăng.

Quá nhiều cơ sở đào tạo

PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa cho rằng thực trạng giảm mạnh đầu vào sau ĐH là xu hướng chung của nhiều trường ĐH công lập chứ không chỉ riêng ĐHQG TP.HCM.

Nguyên nhân thực trạng này được ĐHQG TP.HCM nêu ra là do tính cạnh tranh trong đào tạo sau ĐH tăng đáng kể. Điều này dẫn đến tỷ lệ thí sinh dự thi vào ĐHQG TP.HCM so với chỉ tiêu giảm khá mạnh. Từ năm 2010, số trường được đào tạo các chương trình sau ĐH tại VN đã tăng mạnh. Cả nước hiện có khoảng 140 cơ sở đào tạo trình độ tiến sĩ và gần 180 đơn vị đào tạo trình độ thạc sĩ với quy mô 13.500 nghiên cứu sinh và 105.000 học viên cao học. Đáng lưu ý, chỉ tiêu tuyển sinh sau ĐH của các trường ngoài công lập không ngừng tăng lên mỗi năm.

Không chỉ tăng nhiều về số lượng, các ngành đào tạo còn có sự trùng lắp giữa các trường. Cụ thể, tỷ lệ trùng lắp ngành đào tạo giữa ĐHQG TP.HCM với các cơ sở đào tạo bên ngoài ở bậc thạc sĩ gần 48% và tiến sĩ trên 28%, trong đó có những ngành mức độ trùng lắp lên tới 100%.

Đầu vào khó nên ít người học ?

Một lãnh đạo ĐH này nhìn nhận: “Trong số các nguyên nhân được đưa ra thì không thể phủ nhận một khoảng chênh lệch trong xét tuyển đầu vào của các trường. Trong khi các trường công kiên quyết “giữ” chất lượng thì không ít chương trình lại thu hút đông người học nhờ sự dễ dãi. Ngay cả các chương trình trường nước ngoài đào tạo tại VN cũng chỉ xét tuyển, không cần thi và được “nợ” cả đầu vào tiếng Anh”.

Để thu hút người học tham gia các chương trình này, ĐHQG TP.HCM dự kiến sẽ cải tiến công tác tuyển sinh, trước mắt là mở rộng đối tượng và tăng tỷ lệ xét tuyển hồ sơ kết hợp phỏng vấn trực tiếp (thay vì dự thi đầu vào theo quy định).

Hiện ĐH này đã áp dụng việc xét tuyển với sinh viên tốt nghiệp ĐH chính quy loại giỏi (điểm trung bình tích lũy 8 trở lên) và các chương trình đặc biệt như: chất lượng cao Việt – Pháp, được kiểm định ABET, cử nhân – kỹ sư tài năng và chương trình tiên tiến.

Tuy nhiên, PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa thông tin theo đề xuất cải tiến, ĐH này sẽ xét tuyển với các sinh viên tốt nghiệp ĐH từ các chương trình được công nhận kiểm định quốc tế hoặc khu vực nếu có điểm trung bình tích lũy từ 7 trở lên. Với sinh viên tốt nghiệp ĐH chính quy, văn bằng 2 từ các trường được công nhận kiểm định quốc tế hoặc khu vực cần đạt 7,5 điểm trở lên.

Phải cạnh tranh bằng chất lượng

Tôi không phản đối việc mở rộng đối tượng xét tuyển đầu vào sau ĐH mà ĐHQG TP.HCM dự kiến áp dụng vì điều này tạo cơ hội tối đa cho người học. Các trường ĐH công lớn có thể điều chỉnh điều kiện tuyển sinh đầu vào theo hướng linh hoạt hơn nhưng nhất định phải giữ thế mạnh của mình là chất lượng. Nếu buông lỏng chất lượng là thất bại. Các trường ĐH phải thực hiện sứ mệnh giữ vững chất lượng, định hướng phát triển cho các trường khác. Trong cương vị người tuyển dụng, bản thân tôi vẫn nhìn vào bằng cấp và khi xét hồ sơ vẫn ưu tiên hơn các ứng viên tốt nghiệp từ các ĐH lớn.

TS Vũ Thị Phương Anh (Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ VN)

Mở rộng đầu vào chỉ hạ thấp chất lượng

Số lượng người theo học sau ĐH đang ngày càng giảm sút cho nhu cầu không còn nhiều như trước đây. Nếu chỉ mở rộng đối tượng tuyển sinh để thu hút người học sẽ không giải quyết được vấn đề mà chỉ hạ thấp chất lượng đầu vào. Thực tế đứng lớp tôi đã nhận thấy điều này.

Thay vào đó điều cần làm là có những chính sách cấp học bổng, trả lương cho người giỏi theo học chương trình toàn thời gian. Đây là cách nhiều trường ĐH trên thế giới đã thực hiện để thu hút người giỏi của VN theo học.

PGS-TS Nguyễn Thiện Tống (Nguyên giảng viên Trường ĐH Bách khoa TP.HCM)

Tin liên quan

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Trường càng lớn càng khó tuyển sinh sau ĐH!

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/truong-cang-lon-cang-kho-tuyen-sinh-sau-dh-924193.html

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến,

Từ giữa tháng 1.2018, chương trình hướng nghiệp sẽ chính thức khởi động bằng các buổi tư vấn ngành nghề qua truyền hình trực tuyến tại thanhnien.vn, Facebook và YouTube của báo.

Chương trình dự kiến có 20 buổi tư vấn, nhiều hơn so với các năm trước. Không chỉ tăng thời gian tổ chức, chương trình còn thay đổi cơ bản về nội dung nhằm cung cấp thông tin bổ ích nhất đến thí sinh (TS).

Tập trung tư vấn ngành nghề

Chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến do Báo Thanh Niên thực hiện lần đầu tiên diễn ra vào năm 2014. Mỗi năm, chương trình có những điều chỉnh về nội dung và cách thức thực hiện để hấp dẫn, gần gũi hơn với bạn đọc. Năm nay, chương trình sẽ có nội dung tư vấn chuyên sâu về ngành nghề (diễn ra từ tháng 1 – 3). Đây sẽ là thông tin bổ ích cho TS trước ngưỡng cửa chọn ngành học phù hợp, đúng sở thích và có cơ hội việc làm cao.

Theo đó, sẽ có 8 buổi tư vấn về các nhóm ngành nghề gồm: kinh tế – ngân hàng – luật, y tế – sức khỏe, du lịch – dịch vụ, công nghệ thông tin, công nghệ, kỹ thuật, khoa học xã hội – nhân văn, nông lâm nghiệp – tài nguyên môi trường – sư phạm.

Mỗi buổi, chương trình sẽ có những dự báo về nhu cầu nhân lực các ngành nghề liên quan, công bố những thông tin mới nhất về chính sách liên quan đến sự phát triển các ngành nghề. Chẳng hạn như đề án cho phép sinh viên được chuyển ngành để theo học công nghệ thông tin, khuyến khích sinh viên đã tốt nghiệp học thêm ngành du lịch để phục vụ nhu cầu việc làm trước mắt.

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến - ảnh 2

Kênh tư vấn hướng nghiệp trực tuyến của Báo Thanh Niên trở nên quen thuộc với học sinh trong nhiều năm qua

Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Trên cơ sở đó, chuyên gia đến từ các trường ĐH-CĐ sẽ thông tin chi tiết về tình hình đào tạo, cách thức tuyển sinh của các ngành học liên quan đến từng khối ngành. Đồng thời công bố kế hoạch tuyển sinh riêng cho những ngành nghề đặc thù được phép đào tạo ngay trong năm 2018.

Đặc biệt, năm nay hàng loạt trường ĐH sẽ tuyển sinh thêm ngành học mới. Trong đó có những ngành lần đầu tiên được đào tạo ở bậc ĐH như: quản lý công, mỹ thuật đô thị… Chương trình sẽ có những thông tin chi tiết về các ngành học mới, ngành có nhu cầu việc làm cao đáp ứng nhu cầu phát triển thực tế trong tương lai.

Bám sát việc thi và xét tuyển

Các giai đoạn tiếp theo, chương trình sẽ chuyển sang tư vấn chuyên sâu cho từng giai đoạn của quá trình nộp hồ sơ dự thi và xét tuyển phục vụ TS.

Trong đó, 4 buổi của tháng 4 sẽ tập trung tư vấn về cách thức nộp hồ sơ đăng ký dự thi, đồng thời với đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các trường. Đại diện Bộ GD-ĐT, chuyên gia đến từ các trường sẽ hướng dẫn cụ thể các bước kỹ thuật trong việc đăng ký dự thi, chọn nguyện vọng đúng theo sở thích và phù hợp khả năng bản thân. Bên cạnh đó, còn 2 buổi tư vấn riêng về chiến lược chọn bài thi và cơ hội xét tuyển ở các phương án tuyển sinh riêng.

Chương trình sẽ có 2 buổi (tháng 5 – 6) chuẩn bị cho TS trước khi bắt đầu kỳ thi THPT quốc gia với các nội dung: tiếp sức mùa thi, những điều cần lưu ý trước ngày thi về sức khỏe, tâm lý…

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến - ảnh 4

tin liên quan

Tư vấn truyền hình trực tuyến: Cơ hội xét tuyển nhóm ngành kỹ thuật – công nghệ

Tháng 7 là thời điểm TS biết kết quả thi, kết quả xét công nhận tốt nghiệp và chuẩn bị quá trình xét tuyển. Chương trình sẽ có các buổi tư vấn với nội dung phù hợp. Nội dung trong tháng 8 sẽ tiếp tục cung cấp thông tin cho TS chưa trúng tuyển nguyện vọng 1. Khi đó, đại diện các trường ĐH và CĐ còn chỉ tiêu cho nguyện vọng bổ sung sẽ công bố thông tin và cách thức xét tuyển cụ thể. Những TS điểm cao hoặc từ điểm sàn trở lên vẫn tìm được cơ hội khác để theo học ngành mình yêu thích.

Không chỉ phong phú về nội dung, chương trình tư vấn còn đa dạng hình thức tiếp cận thông qua nhiều kênh khác nhau.

Bên cạnh website của báo (thanhnien.vn), TS còn có thể tương tác thông qua Facebook và YouTube của báo.

Tin liên quan

Ngay khi chương trình đang diễn ra, TS có thể gửi câu hỏi trực tiếp tới chuyên gia mình quan tâm thông qua website, fanpage Facebook hoặc gọi điện thoại đến số điện thoại nóng của chương trình. Tất cả mọi thắc mắc của bạn đọc sẽ được chuyên gia lắng nghe và giải đáp cặn kẽ.

Truyền hình trực tuyến tư vấn ngành kinh tế – ngân hàng – luật

Buổi đầu tiên chuỗi tư vấn hướng nghiệp năm 2018 của Báo Thanh Niên tập trung khối ngành kinh tế – ngân hàng – luật sẽ diễn ra vào lúc 14 giờ 30 ngày 16.1 tại: thanhnien.vn, facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên.

Tham gia chương trình có tiến sĩ Nguyễn Đức Nghĩa, nguyên Phó giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM; ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thị trường lao động TP.HCM.

Bên cạnh đó còn có đại diện các trường ĐH gồm: PGS-TS Nguyễn Minh Hà, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Mở TP.HCM; tiến sĩ Nguyễn Thanh Giang, Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế – tài chính TP.HCM; tiến sĩ Võ Thanh Hải, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Duy Tân; tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP.HCM; tiến sĩ Nguyễn Văn Tân, Trưởng khoa Quản trị – kinh tế quốc tế Trường ĐH Lạc Hồng.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/nhieu-chuong-trinh-huong-nghiep-cho-nguoi-tre-mo-rong-kenh-tu-van-truc-tuyen-923829.html

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến,

Từ giữa tháng 1.2018, chương trình hướng nghiệp sẽ chính thức khởi động bằng các buổi tư vấn ngành nghề qua truyền hình trực tuyến tại thanhnien.vn, Facebook và YouTube của báo.

Chương trình dự kiến có 20 buổi tư vấn, nhiều hơn so với các năm trước. Không chỉ tăng thời gian tổ chức, chương trình còn thay đổi cơ bản về nội dung nhằm cung cấp thông tin bổ ích nhất đến thí sinh (TS).

Tập trung tư vấn ngành nghề

Chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến do Báo Thanh Niên thực hiện lần đầu tiên diễn ra vào năm 2014. Mỗi năm, chương trình có những điều chỉnh về nội dung và cách thức thực hiện để hấp dẫn, gần gũi hơn với bạn đọc. Năm nay, chương trình sẽ có nội dung tư vấn chuyên sâu về ngành nghề (diễn ra từ tháng 1 – 3). Đây sẽ là thông tin bổ ích cho TS trước ngưỡng cửa chọn ngành học phù hợp, đúng sở thích và có cơ hội việc làm cao.

Theo đó, sẽ có 8 buổi tư vấn về các nhóm ngành nghề gồm: kinh tế – ngân hàng – luật, y tế – sức khỏe, du lịch – dịch vụ, công nghệ thông tin, công nghệ, kỹ thuật, khoa học xã hội – nhân văn, nông lâm nghiệp – tài nguyên môi trường – sư phạm.

Mỗi buổi, chương trình sẽ có những dự báo về nhu cầu nhân lực các ngành nghề liên quan, công bố những thông tin mới nhất về chính sách liên quan đến sự phát triển các ngành nghề. Chẳng hạn như đề án cho phép sinh viên được chuyển ngành để theo học công nghệ thông tin, khuyến khích sinh viên đã tốt nghiệp học thêm ngành du lịch để phục vụ nhu cầu việc làm trước mắt.

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến - ảnh 2

Kênh tư vấn hướng nghiệp trực tuyến của Báo Thanh Niên trở nên quen thuộc với học sinh trong nhiều năm qua

Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Trên cơ sở đó, chuyên gia đến từ các trường ĐH-CĐ sẽ thông tin chi tiết về tình hình đào tạo, cách thức tuyển sinh của các ngành học liên quan đến từng khối ngành. Đồng thời công bố kế hoạch tuyển sinh riêng cho những ngành nghề đặc thù được phép đào tạo ngay trong năm 2018.

Đặc biệt, năm nay hàng loạt trường ĐH sẽ tuyển sinh thêm ngành học mới. Trong đó có những ngành lần đầu tiên được đào tạo ở bậc ĐH như: quản lý công, mỹ thuật đô thị… Chương trình sẽ có những thông tin chi tiết về các ngành học mới, ngành có nhu cầu việc làm cao đáp ứng nhu cầu phát triển thực tế trong tương lai.

Bám sát việc thi và xét tuyển

Các giai đoạn tiếp theo, chương trình sẽ chuyển sang tư vấn chuyên sâu cho từng giai đoạn của quá trình nộp hồ sơ dự thi và xét tuyển phục vụ TS.

Trong đó, 4 buổi của tháng 4 sẽ tập trung tư vấn về cách thức nộp hồ sơ đăng ký dự thi, đồng thời với đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các trường. Đại diện Bộ GD-ĐT, chuyên gia đến từ các trường sẽ hướng dẫn cụ thể các bước kỹ thuật trong việc đăng ký dự thi, chọn nguyện vọng đúng theo sở thích và phù hợp khả năng bản thân. Bên cạnh đó, còn 2 buổi tư vấn riêng về chiến lược chọn bài thi và cơ hội xét tuyển ở các phương án tuyển sinh riêng.

Chương trình sẽ có 2 buổi (tháng 5 – 6) chuẩn bị cho TS trước khi bắt đầu kỳ thi THPT quốc gia với các nội dung: tiếp sức mùa thi, những điều cần lưu ý trước ngày thi về sức khỏe, tâm lý…

Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến - ảnh 4

tin liên quan

Tư vấn truyền hình trực tuyến: Cơ hội xét tuyển nhóm ngành kỹ thuật – công nghệ

Tháng 7 là thời điểm TS biết kết quả thi, kết quả xét công nhận tốt nghiệp và chuẩn bị quá trình xét tuyển. Chương trình sẽ có các buổi tư vấn với nội dung phù hợp. Nội dung trong tháng 8 sẽ tiếp tục cung cấp thông tin cho TS chưa trúng tuyển nguyện vọng 1. Khi đó, đại diện các trường ĐH và CĐ còn chỉ tiêu cho nguyện vọng bổ sung sẽ công bố thông tin và cách thức xét tuyển cụ thể. Những TS điểm cao hoặc từ điểm sàn trở lên vẫn tìm được cơ hội khác để theo học ngành mình yêu thích.

Không chỉ phong phú về nội dung, chương trình tư vấn còn đa dạng hình thức tiếp cận thông qua nhiều kênh khác nhau.

Bên cạnh website của báo (thanhnien.vn), TS còn có thể tương tác thông qua Facebook và YouTube của báo.

Tin liên quan

Ngay khi chương trình đang diễn ra, TS có thể gửi câu hỏi trực tiếp tới chuyên gia mình quan tâm thông qua website, fanpage Facebook hoặc gọi điện thoại đến số điện thoại nóng của chương trình. Tất cả mọi thắc mắc của bạn đọc sẽ được chuyên gia lắng nghe và giải đáp cặn kẽ.

Truyền hình trực tuyến tư vấn ngành kinh tế – ngân hàng – luật

Buổi đầu tiên chuỗi tư vấn hướng nghiệp năm 2018 của Báo Thanh Niên tập trung khối ngành kinh tế – ngân hàng – luật sẽ diễn ra vào lúc 14 giờ 30 ngày 16.1 tại: thanhnien.vn, facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên.

Tham gia chương trình có tiến sĩ Nguyễn Đức Nghĩa, nguyên Phó giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM; ông Trần Anh Tuấn, Phó giám đốc Trung tâm dự báo nhu cầu nhân lực và thị trường lao động TP.HCM.

Bên cạnh đó còn có đại diện các trường ĐH gồm: PGS-TS Nguyễn Minh Hà, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Mở TP.HCM; tiến sĩ Nguyễn Thanh Giang, Hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế – tài chính TP.HCM; tiến sĩ Võ Thanh Hải, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Duy Tân; tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP.HCM; tiến sĩ Nguyễn Văn Tân, Trưởng khoa Quản trị – kinh tế quốc tế Trường ĐH Lạc Hồng.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Nhiều chương trình hướng nghiệp cho người trẻ: Mở rộng kênh tư vấn trực tuyến

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/nhieu-chuong-trinh-huong-nghiep-cho-nguoi-tre-mo-rong-kenh-tu-van-truc-tuyen-923829.html

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng,

Theo thạc sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang, trường sẽ tuyển thêm 3 ngành học mới: tâm lý học, điều dưỡng, xét nghiệm y khoa.

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng - ảnh 1

tin liên quan

Nhiều ngành học mới năm 2018

Tiến sĩ Võ Thanh Hải, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Duy Tân, cho biết ngành mới là truyền thông đa phương tiện. Trường cũng đang xin phép xét tuyển thêm 3 ngành khác gồm: khai thác dữ liệu (Big Data), luật học, thiết kế thời trang. Tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho biết dự kiến trường sẽ xét tuyển thêm 2 ngành Hàn Quốc học và Việt Nam học.

Tiếp tục xu hướng phát triển các ngành khối sức khỏe như các năm trước, năm nay Trường ĐH Nguyễn Tất Thành sẽ xét tuyển 3 ngành học mới: vật lý y khoa, kỹ thuật y sinh, kỹ thuật hệ thống công nghiệp. Trường ĐH Lạc Hồng sẽ xét tuyển thêm ngành công nghệ kỹ thuật ô tô. Trường ĐH Văn Hiến chuẩn bị nộp đề án xin phép xét tuyển mới 5 ngành: logistics và quản lý chuỗi cung ứng, công nghệ sinh học, khoa hoc cây trồng, quan hệ công chúng, công nghệ thực phẩm.

Giải thích về việc mở ngành học công nghệ kỹ thuật ô tô, tiến sĩ Lâm Thành Hiển, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Lạc Hồng, cho biết nhu cầu nhân lực ngành này ngày càng nhiều. Đây cũng là ngành mà VN chủ trương đón đầu để phát triển.

Tin liên quan

Tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh cho biết lý do Trường ĐH Công nghệ TP.HCM mở 2 ngành mới kể trên là vì hiện nay việc giao lưu quốc tế ở trường khá nhiều.

Theo thạc sĩ Võ Văn Tuấn, Trường ĐH Văn Lang mở hai ngành khối sức khỏe dựa trên nhu cầu ngày càng cao của người dân. Riêng tâm lý học là ngành rất cần thiết trong xã hội có nhiều vấn đề phức tạp ngày nay. Tiến sĩ Võ Thanh Hải cho biết lãnh đạo Trường ĐH Duy Tân mong muốn những ngành và chuyên ngành mới sẽ đáp ứng được sự phát triển của cách mạng công nghiệp 4.0.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/them-nhieu-nganh-moi-theo-xu-huong-923253.html

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng,

Theo thạc sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang, trường sẽ tuyển thêm 3 ngành học mới: tâm lý học, điều dưỡng, xét nghiệm y khoa.

Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng - ảnh 1

tin liên quan

Nhiều ngành học mới năm 2018

Tiến sĩ Võ Thanh Hải, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Duy Tân, cho biết ngành mới là truyền thông đa phương tiện. Trường cũng đang xin phép xét tuyển thêm 3 ngành khác gồm: khai thác dữ liệu (Big Data), luật học, thiết kế thời trang. Tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho biết dự kiến trường sẽ xét tuyển thêm 2 ngành Hàn Quốc học và Việt Nam học.

Tiếp tục xu hướng phát triển các ngành khối sức khỏe như các năm trước, năm nay Trường ĐH Nguyễn Tất Thành sẽ xét tuyển 3 ngành học mới: vật lý y khoa, kỹ thuật y sinh, kỹ thuật hệ thống công nghiệp. Trường ĐH Lạc Hồng sẽ xét tuyển thêm ngành công nghệ kỹ thuật ô tô. Trường ĐH Văn Hiến chuẩn bị nộp đề án xin phép xét tuyển mới 5 ngành: logistics và quản lý chuỗi cung ứng, công nghệ sinh học, khoa hoc cây trồng, quan hệ công chúng, công nghệ thực phẩm.

Giải thích về việc mở ngành học công nghệ kỹ thuật ô tô, tiến sĩ Lâm Thành Hiển, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Lạc Hồng, cho biết nhu cầu nhân lực ngành này ngày càng nhiều. Đây cũng là ngành mà VN chủ trương đón đầu để phát triển.

Tin liên quan

Tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh cho biết lý do Trường ĐH Công nghệ TP.HCM mở 2 ngành mới kể trên là vì hiện nay việc giao lưu quốc tế ở trường khá nhiều.

Theo thạc sĩ Võ Văn Tuấn, Trường ĐH Văn Lang mở hai ngành khối sức khỏe dựa trên nhu cầu ngày càng cao của người dân. Riêng tâm lý học là ngành rất cần thiết trong xã hội có nhiều vấn đề phức tạp ngày nay. Tiến sĩ Võ Thanh Hải cho biết lãnh đạo Trường ĐH Duy Tân mong muốn những ngành và chuyên ngành mới sẽ đáp ứng được sự phát triển của cách mạng công nghiệp 4.0.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Thêm nhiều ngành mới theo xu hướng

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/them-nhieu-nganh-moi-theo-xu-huong-923253.html

Thông tin cần biết về tuyển sinh lớp 10 ở TP.HCM

Thông tin cần biết về tuyển sinh lớp 10 ở TP.HCM,

Theo đó, học sinh tốt nghiệp THCS tại TP.HCM trong độ tuổi quy định đều được tham gia dự tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập.

Học sinh được đăng ký 3 nguyện vọng ưu tiên 1, 2, 3 để xét tuyển vào lớp 10 thường và 4 nguyện vọng vào lớp 10 chuyên. Và Sở GD- ĐT quy định học sinh không được đổi nguyện vọng sau khi trúng tuyển.

Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ tổ chức kỳ thi tuyển sinh trong tháng 6 với 3 môn toán, ngữ văn, tiếng Anh và môn chuyên (nếu thí sinh đăng ký nguyện vọng vào lớp trường, lớp chuyên)

Điểm xét tuyển vào lớp 10 thường là tổng điểm 3 bài thi trong đó môn toán và ngữ văn có hệ số 2 và điểm cộng thêm của thí sinh được hưởng chế độ ưu tiên, khuyến khích. Thí sinh trúng tuyển phải dự thi đủ ba bài thi và không có bài thi nào bị điểm 0.

Điểm xét tuyển vào lớp chuyên là tổng điểm của 4 môn thi toán, ngữ văn, tiếng Anh và môn chuyên (hệ số 2) cùng điểm khuyến khích (nếu có).

Tin liên quan

Được biết, vào mùa tuyển sinh năm 2017, TP.HCM áp dụng 33 mã khuyến khích dành cho thí sinh đạt kết quả cao trong các cuộc thi do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức.

Tuy nhiên, vào ngày 3.1, ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết Bộ GD-ĐT đang lấy ý kiến về chế độ khuyến khích cho thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Trong đó Bộ đang có phương án không áp dụng cộng điểm cho những thí sinh tham dự kỳ thi do Sở tổ chức. Do vậy, dự kiến vào tháng 2, sau khi Bộ có quyết định chính thức về quy chế tuyển sinh lớp 10, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ ban hành quy định cụ thể về kỳ tuyển sinh lớp 10.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Thông tin cần biết về tuyển sinh lớp 10 ở TP.HCM

Sưu Tầm: https://thanhnien.vn/giao-duc/thong-tin-can-biet-ve-tuyen-sinh-lop-10-o-tphcm-922865.html